Enseigner avec l'ennéagramme

Face à la diversité des élèves, leurs rythmes, leurs émotions et leurs comportements, les enseignants sont constamment invités à s'adapter. Loin des recettes toutes faites, le livre de Karen Eyrel propose une grille de lecture vivante : l'ennéagramme.

Outil de connaissance de soi et de compréhension des autres, l'ennéagramme décrit neuf types de personnalité. Il offre aux enseignants une façon nouvelle d'ajuster leur posture, de nourrir la relation pédagogique et de mieux accompagner leurs élèves.

Avec clarté et bienveillance, Karen Eyrel propose :

– une lecture croisée des profils élèves / enseignants,
– des pistes pour affiner son regard et ajuster ses pratiques,
– des outils concrets pour mieux gérer les tensions et encourager chacun.

En exclusivité sur bonjourlesenfants.net, elle nous livre quelques extraits de son livre, les neuf types de personnalités et le questionnaire d'auto-positionnement à réaliser en ligne.

Pour commander le livre

Le livre est en vente sur Amazon au format Kindle "Enseigner avec l'ennéagramme" au prix de 4,99€.

Vous pouvez également le commander au format epub ou pdf directement auprès de l'auteure en utilisant le formulaire ci-dessous:

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A chacun ses lunettes

Chacun d'entre nous porte une paire de lunettes unique, à travers laquelle il perçoit le monde. Ces lunettes ne modifient pas la réalité elle-même, mais elles teintent et filtrent ce que chacun voit, ressent, et comprend des événements, des relations, de soi et des autres.

- Le type 1, par exemple, porte des lunettes qui mettent en évidence tout ce qui est imparfait : il voit d'abord ce qui pourrait être amélioré.
- Le type 2, lui, a des verres qui amplifient les besoins des autres — il perçoit les émotions et les désirs autour de lui comme des appels à l'aide, parfois avant même que les autres ne les expriment.
- Le type 3 voit la vie comme une scène : ses lunettes lui montrent les opportunités de réussite et les critères de reconnaissance sociale.
- Le type 4, quant à lui, a des lunettes aux couleurs intenses et changeantes : il perçoit la beauté, la profondeur, mais aussi le manque et la différence.
- Le type 5 porte des lunettes de laboratoire, qui offrent distance, analyse et compréhension fine, mais floutent parfois le lien émotionnel direct.
- Le type 6 a des lunettes de vigilance : il voit les dangers potentiels, les failles dans les systèmes, et cherche sécurité et loyauté.
- Le type 7, avec ses lunettes kaléidoscopiques, capte mille possibilités à la fois, attiré par la nouveauté, distrait par la peur du manque.
- Le type 8 voit le monde comme un territoire à défendre ou conquérir : ses lunettes renforcent la perception du pouvoir, du contrôle et de l'injustice.
- Enfin, le type 9 porte des lunettes qui harmonisent tout, estompent les conflits et cherchent la paix, parfois au prix de leur propre vision.

Comprendre l'ennéagramme, c'est apprendre à reconnaître les lunettes qu'on porte, à voir à travers celles des autres — et, peu à peu, à les retirer pour rencontrer la réalité sans filtre.

Les 9 types de personnalité

L'ennéagramme distingue 9 grandes façons d'être au monde. Chacun de ces types peut s'exprimer de manière différente selon l'âge, le contexte et le niveau de développement personnel. Le livre propose une lecture adaptée à la fois aux élèves et aux enseignants, en utilisant deux noms par type pour distinguer les postures :

Type 1 – Le Perfectionniste (élève) / L'Exigeant (enseignant)

Motivation : faire ce qui est juste, corriger ce qui ne va pas.
Atouts : rigueur, sens du devoir, éthique forte.
Risque : rigidité, autocritique, exigence excessive envers soi ou les autres.

Type 2 – Le Sympa / Le Bienveillant

Motivation : être aimé, se rendre utile.
Atouts : chaleur, attention à l'autre, sens du service.
Risque : se suradapter, négliger ses propres besoins, attendre une reconnaissance implicite.

Type 3 – Le Gagnant / Le Dynamique

Motivation : réussir, être efficace, être valorisé.
Atouts : énergie, orientation vers les résultats, capacité à motiver.
Risque : se couper de ses émotions, privilégier l'image à l'authenticité.

Type 4 – Le Sensible / L'Authentique

Motivation : être unique, exprimer son monde intérieur.
Atouts : créativité, empathie, profondeur émotionnelle.
Risque : mélancolie, retrait, sentiment d'incompréhension.

Type 5 – L'Observateur / L'Analytique

Motivation : comprendre, préserver son espace mental.
Atouts : lucidité, autonomie intellectuelle, capacité d'analyse.
Risque : isolement, détachement excessif, difficulté à exprimer ses émotions.

Type 6 – Le Prudent / Le Rassurant

Motivation : être en sécurité, avoir des repères fiables.
Atouts : loyauté, sens du collectif, vigilance constructive.
Risque : doute, méfiance, tendance à anticiper les problèmes.

Type 7 – Le Joueur / L'Optimiste

Motivation : éviter la douleur, vivre des expériences positives.
Atouts : enthousiasme, créativité, flexibilité.
Risque : dispersion, évitement des sujets profonds, difficulté à rester dans l'instant.

Type 8 – Le Leader / Le Pilier

Motivation : être fort, protéger, garder le contrôle.
Atouts : courage, détermination, esprit de justice.
Risque : autoritarisme, impulsivité, difficulté à montrer sa vulnérabilité.

Type 9 – Le Tranquille / Le Médiateur

Motivation : éviter les conflits, préserver l'harmonie.
Atouts : calme, adaptabilité, capacité d'écoute.
Risque : oubli de soi, passivité, difficulté à se positionner.

Le questionnaire d'auto-positionnement

Notez chaque affirmation de 1 (Pas du tout moi) à 5 (Très vrai pour moi).

1. Comprendre les bases de l’ennéagramme

Origines et principes clés
À chacun ses lunettes
Les 9 types de personnalité

2. Enseignant, connais-toi toi-même

Identifier son propre type
Questionnaire d’auto-positionnement
Forces et risques de chaque profil dans l’enseignement
Travailler sur soi grâce à l’ennéagramme

3. Mieux comprendre ses élèves grâce à l'ennéagramme

Repérer les profils sans figer les identités
Adapter son accompagnement selon les profils
Communiquer et gérer la classe

4. Notions avancées de l’ennéagramme

Tendances dominantes et points d’ancrage
Les ailes
Les sous-types : sécurité, lien au groupe, lien privilégié
Les flèches : dynamiques de stress et de sécurité

5. Profils d’enseignants et pédagogues célèbres

François Marin (Entre les murs)
Cédric Villani
Maria Montessori
François Bayrou
John Keating (Le Cercle des poètes disparus)
Les Choristes : Clément Mathieu, Rachin, Pépinot, Morhange…

6. Collaborer avec les autres adultes

Entre collègues : reconnaître les styles pour éviter les malentendus
En conseil de classe : croiser les regards plutôt que s’opposer
Avec les parents : décoder les réactions émotionnelles

7. Différencier avec justesse: Elèves à besoins spécifiques

Élèves à haut potentiel (HP) : un monde intérieur complexe
TSA et TDAH : observer les besoins, pas seulement les comportements
Élèves en difficulté émotionnelle ou relationnelle : au-delà du comportement
Exemples de pistes pédagogiques croisées
Le regard qui libère

8. Fiches de synthèse (enseignants)

Type 1 - L'exigeant
Type 2 - Le bienveillant
Type 3 - Le dynamique
Type 4 - L'authentique
Type 5 - L'analytique
Type 6 - Le rassurant
Type 7 - L'optimiste
Type 8 - Le pilier
Type 9 - Le médiateur

8. Fiches de synthèse (élèves)

Type 1 - Le perfectionniste
Type 2 - Le sympa
Type 3 - Le gagnant
Type 4 - Le sensible
Type 5 - L'observateur
Type 6 - Le prudent
Type 7 - Le joueur
Type 8 - Le leader
Type 9 - Le tranquille

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